Referentes teóricos que sustentan las competencias de Enfermería de Práctica Avanzada en la enfermedad renal crónica

Resumo

Introducción: las competencias de Enfermería de Práctica Avanzada en la enfermedad renal crónica requieren estar sustentadas en teorías y modelos conceptuales que guíen su práctica. No se ha logrado un reconocimiento homogéneo de este rol a nivel global, con una fragmentación de las teórias que sustentan la acción de la Enfermería de Práctica Avanzada en nefrología.

Objetivo: integrar los principales referentes teóricos y modelos conceptuales que fundamentan las competencias de la Enfermería de Práctica Avanzada en el ámbito de la enfermedad renal crónica.

Métodos: se realizó un ensayo teórico a partir de un análisis reflexivo, desarrollado en el año 2025. Se sistematizó la literatura científica asentada en las bases de datos SciELO, Scopus, PubMed, Redalyc, Lilacs, Dialnet y Google Scholar. Sin límite temporal precisado, fueron identificados 1048 documentos y eligidos 15. Se empleó el método análisis de contenido conceptual y relacional de Bardin para el procesamiento de datos.

Resultados: el análisis reflexivo propició una integración teórica que sustenta un modelo de competencias de Enfermería de Práctica Avanzada en el contexto de la enfermedad renal crónica, estos son los fundamentos epistemológicos generales, los modelos de atención a la cronicidad, teorías y modelos de enfermería y otras disciplinas, así como modelos de gestión y liderazgo.

Conclusiones: se integraron los principales referentes teóricos que fundamentan un modelo de competencias de Enfermería de Práctica Avanzada en la enfermedad renal crónica, se documentó para que sirva como referencia a investigadores en esta área, para optimizar la calidad de la atención de salud.