Estrategia de autocuidado en el adulto mayor con √ļlcera neurop√°tica en la comunidadIntroducci√≥n: El autocuidado del paciente diab√©tico se considera un elemento coherente en el tratamiento de la √ļlcera neurop√°tica. Esta perspectiva ayuda al paciente a tomar conciencia de su propia condici√≥n.
Objetivo: Dise√Īar una estrategia de autocuidado en los adultos mayores con √ļlcera neurop√°tica en la comunidad.
Métodos: Estudio de intervención, desarrollo contextualizado en el Policlínico Rudesindo García del Rijo del Municipio de Sancti Spíritus, 2013 a 2017. Variables de estudio, nivel de conocimientos, autocuidado, estado de salud, restablecimiento cutáneo. Se utilizó entrevista estructurada para conocer el nivel de conocimiento y el autocuidado brindado por el personal de Enfermería, para la mejoría del estado de salud, se aplicó la escala de Kaff y Lawton, restablecimiento cutáneo la observación de la cura diaria. Después de aplicada de la estrategia se compararon las proporciones poblacionales mediante Prueba de McNemar.
Resultados: El nivel de conocimiento de las enfermeras, al finalizar el programa de capacitaci√≥n obtuvo 80,49. El 92,71 % del estado de salud de los adultos mayores con √ļlcera neurop√°tica fue bueno; el restablecimiento cut√°neo despu√©s de aplicada la estrategia cicatriz√≥ la √ļlcera neurop√°tica en un per√≠odo de tiempo m√°s corto, el autocuidado de los adultos mayores se pudo constatar que recibieron un autocuidado aceptable, el 82,29 %, obedeci√≥ a cambios de conductas.
Conclusiones: Se logr√≥ el dise√Īo de la estrategia de autocuidado del adulto mayor con √ļlcera neurop√°tica en la comunidad, que favorecen la relaci√≥n adulto mayor con √ļlcera neurop√°tica, enfermera, familia y comunidad.¬† ¬†¬†
Ydalsys Naranjo Hern√°ndez
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Caridad Dandicourt Thomas
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Factores generadores de Calidad de Vida en el trabajo del Enfermero Docente

Introducci√≥n: la Calidad de Vida de cada grupo trabajador se da conforme a su inserci√≥n social, por medio de la reproducci√≥n social, que produce factores protectores y destructivos para la salud, modelando el Perfil Epidemiol√≥gico. Objetivos: captar los factores generadores de calidad de vida referida por los enfermeros docentes seg√ļn los procesos favorables y destructivos conformando el Perfil epidemiol√≥gico. M√©todos: estudio cualitativo desarrollado con enfoque en epidemiolog√≠a cr√≠tica, realizado en una Escuela de Enfermer√≠a en Chile. Los sujetos de investigaci√≥n corresponden a 17 enfermeros docentes, se les realizaron entrevistas individuales semiestructuradas y nueve participaron en un grupo focal. Se cont√≥ con la aprobaci√≥n del Comit√© de √Čtica. Resultados: Perfil epidemiol√≥gico. Factores favorecedores: relaci√≥n con estudiantes, satisfacci√≥n personal, medios que ofrece la instituci√≥n, actividades saludables, apoyo econ√≥mico e infraestructura, desarrollo profesional, libertad de c√°tedra, tener un objetivo com√ļn, compromiso docente, trabajo en equipo y sentimientos de trascendencia. Factores destructivos: falta de infraestructura y materiales, tiempo para desarrollar actividades docentes, extensa jornada y sobrecarga, ocupaci√≥n del tiempo de descanso, tiempo de desplazamiento, demandas en la interacci√≥n con estudiantes, falta de introducci√≥n docente, ruidos en la comunicaci√≥n, distribuci√≥n de carga, remuneraci√≥n, multiplicidad de tareas, dificultades en la ense√Īanza te√≥rica y pr√°ctica. Conclusiones: se establece el Perfil Epidemiol√≥gico de los enfermeros docentes de una Escuela de Enfermer√≠a en una Universidad P√ļblica, identificando los factores generadores de calidad de vida que deben ser abordados para mejorar la vida de las personas.

Denisse Parra-Giordano, Vanda Andres Felli, Daniela Pinto-Galleguillos, María Angélica Saldías Fernández, Patricia Soto Malabrigo
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Percepción de estudiantes de enfermería sobre la investigación formativa en el pregrado

Introducción: En la sociedad actual del conocimiento la calidad de la educación superior está directamente relacionada con la práctica de la investigación. La investigación formativa se constituye en un eje transversal de los currículos de enfermería, y su importancia radica en la necesidad de formar semilleros de investigación y la construcción de conocimiento.

Objetivo: Identificar la percepción de los estudiantes de enfermería sobre la investigación formativa en el pregrado.

M√©todos: Estudio cuantitativo, descriptivo, corte transversal. Poblaci√≥n: 145 estudiantes de enfermer√≠a de segundo, tercer y cuarto a√Īo de estudios de la escuela de enfermer√≠a de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Instrumento: una escala tipo Likert v√°lida y confiable. Los datos se recolectaron entre setiembre y agosto 2018 y fueron procesados usando Excel; para el an√°lisis de los datos se utiliz√≥ la estad√≠stica descriptiva.

Resultados: Aproximadamente el 72 % percibe medianamente favorable la inclusi√≥n de la investigaci√≥n formativa en los estudios, un 62 % sobre las habilidades de investigaci√≥n logradas, 61 % acerca de estrategias de ense√Īanza que aplica el docente, 79 % respecto a su inclusi√≥n¬†¬† en el plan curricular y la participaci√≥n estudiantil en investigaciones. Tambi√©n se encontr√≥ un porcentaje considerable (32 %) de estudiantes con percepci√≥n desfavorable sobre logro de¬† habilidades de investigaci√≥n y sobre las estrategias de ense√Īanza.

Conclusiones: Predominaron los estudiantes de enfermer√≠a con percepci√≥n medianamente favorable acerca de la investigaci√≥n formativa, lo cual implicar√≠a establecer nuevas estrategias docentes para mejorar su implementaci√≥n como parte fundamental del proceso ense√Īanza-aprendizaje.

Luisa Hortensia Rivas Díaz, Rudi Amalia Loli Ponce, María Fabiola Quiroz Vasquez
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ydalsys naranjo
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Enfermería: Teoría de Jean Watson y la inteligencia emocional, una visión humana

Introducción: a lo largo de su evolución como ciencia, uno de los problemas de la enfermería ha radicado en comprender los fundamentos ontológicos del cuidado y sus componentes teóricos para darle un sentido coherente y consistente como una ciencia humana.
Objetivo: describir los elementos cualitativos que se presentan entre la teoría de Jean Watson: Filosofía y Ciencia de la asistencia y la inteligencia emocional.
M√©todos: partiendo del principio de que los conjuntos conceptuales son racionales y, por tanto, analizables desde el pensamiento l√≥gico, por lo que el objetivo se logr√≥ por m√©todos te√≥ricos, inductivo-deductivos espec√≠ficamente hist√≥rico-l√≥gico, de an√°lisis-s√≠ntesis y sist√©mico-estructural-funcional. La b√ļsqueda se realiz√≥ en las bases de datos: Medline ‚Äď Lilacs ‚Äď DARE y Biblioteca Cochrane. Se analizaron 10 factores que componen la teor√≠a de Jean Watson y su vinculaci√≥n con la inteligencia emocional; o sea, cada uno de estos factores tiene un componente fenomenol√≥gico din√°mico relacionado con las personas a las que se les brindan los cuidados.
Conclusi√≥n: cada uno de los elementos que se relacionan, en la Teor√≠a de Jean Watson y la inteligencia emocional al ser contextualizado, implica la presencia de un proceso reflexivo, sistem√°tico, controlado y cr√≠tico de su objeto, basado en el m√©todo cient√≠fico que responda siempre a la b√ļsqueda, planteamiento y soluci√≥n de los problemas surgidos en la vida de los hombres. Cada uno de estos factores tiene un componente fenomenol√≥gico din√°mico relacionado con las personas a las que se les brindan los cuidados.

Esther Izquierdo Machín
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La referenciación competitiva en la evaluación de la calidad de enfermería

Introducción: la evaluación de la calidad es una de las temáticas distintivas de la investigación en sistemas y servicios de salud. Su aplicación por los profesionales de enfermería constituye una vía para garantizar el seguimiento de resultados efectivos en las diferentes áreas de actuación. En la realización de estos estudios generalmente es utilizado el tradicional enfoque que describe las clásicas dimensiones de Avedis Donabedian. Si bien esta metodología es efectiva, existen otras vías menos aplicadas y también válidas. Este es el caso de la referenciación competitiva o benchmarking.
Objetivo: exponer las particularidades de la referenciación competitiva o benchmarking en general, así como las posibilidades de aplicación como herramienta de mejora continua de la calidad en la práctica de enfermería, en particular.
Métodos: revisión bibliográfica y documental.
Conclusiones: la aplicaci√≥n de la referenciaci√≥n competitiva o benchmarking por parte de los profesionales de enfermer√≠a resulta de gran utilidad, en tanto permite aprender de las mejores pr√°cticas y evita la reiteraci√≥n en la b√ļsqueda de soluciones a problemas ya abordados. Para enfermer√≠a, disciplina en proceso de consolidaci√≥n, es una metodolog√≠a que contribuye a desarrollar una cultura de mejora continua de la calidad y dejar atr√°s el enfoque de las mediciones aisladas sin v√≠nculos e interconexiones.

Nelcy Martínez Trujillo
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Paradigmas de enfermería en tiempos de COVID-19
Julia Maricela Torres Esperón
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Intervenciones de enfermería en pacientes con cirugía ambulatoria de enfermedades anorectalesIntroducción: En la cirugía ambulatoria, el paciente es operado y enviado el mismo día a su hogar, es decir, requiere poco tiempo de estadía hospitalaria después del procedimiento. Una unidad de cirugía ambulatoria en coloproctología precisa, además de cirujanos coloproctólogos expertos, de una atención de enfermería de calidad, con amplio conocimiento de las principales intervenciones que se deben realizar a los pacientes.
Objetivo: Sistematizar las principales intervenciones de enfermería en pacientes con cirugía ambulatoria de enfermedades anorectales.
M√©todos: Revisi√≥n bibliogr√°fica sistem√°tica para realizar an√°lisis cr√≠tico reflexivo del contenido art√≠culos originales y de revisi√≥n publicados entre 1997 y 2015 en espa√Īol portugu√©s e ingl√©s. La b√ļsqueda fue realizada en las bases de datos Medline y SciELO de enero a marzo de 2016, las palabras clave utilizadas fueron "cirug√≠a ambulatoria", "intervenciones de enfermer√≠a". Tras la identificaci√≥n de los estudios pre-seleccionados se llev√≥ a cabo la lectura de los t√≠tulos, resumen y palabras clave, comprobando la pertinencia con el estudio.
Conclusiones: Se potencializa la responsabilidad profesional implícita en el acto del cuidado y se adquiere conocimiento de las enfermedades anorectales más frecuentes, para realizar con calidad y seguridad las intervenciones de enfermería.    
Yaquelin Mustelier Duanes
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Marìa Inès Mantilla Pastrana
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La formación y la orientación profesional en enfermería

Introducción: la formación y orientación profesional de los estudiantes de enfermería es hoy una preocupación a investigar, por lo que se hace necesario un análisis valorativo de conceptos y enfoques para su formación desde referentes en el contexto internacional y cubano y sus implicaciones dirigido hacia una práctica de excelencia.
Objetivo: sistematizar las bases teóricas para la formación y desarrollo de intereses y habilidades profesionales en estudiantes de enfermería.
M√©todos: se realiz√≥ an√°lisis de contenido de documentos, que incluy√≥ art√≠culos originales y de revisi√≥n publicados del 2000 al 2015 con las palabras clave: formaci√≥n, formaci√≥n profesional, orientaci√≥n profesional y formaci√≥n vocacional de enfermer√≠a, en SciELO, Dialnet y Pubmed. Se identificaron y revisaron 50 art√≠culos, de los que fueron √ļtiles 13, as√≠ como libros de textos, monograf√≠as de varias revistas y tesis doctorales que permitieron el an√°lisis hist√≥rico l√≥gico de la evoluci√≥n de la definici√≥n.
Conclusiones: la sistematización de los términos relacionados con la formación y el desarrollo de intereses y habilidades profesionales en enfermería, permitió identificar las tendencias históricas de esta categoría. En todo este proceso continuo y complejo intervienen factores que deben dirigirse por la escuela, y el profesor es el máximo responsable.

Michel Oria Saavedra, Anibal Espinosa Aguilar, María Belén Maracha Igarza
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An√°lisis de la carga laboral del personal de enfermer√≠a, seg√ļn gravedad del pacienteIntroducci√≥n: La carga laboral puede ser un factor importante en la ocurrencia de incidentes en las Unidades de Cuidados Intensivos, pues al tenerse una menor vigilancia sobre algunos pacientes, pudiesen aumentar la frecuencia de incidentes.
Objetivo: Analizar la carga laboral del personal de enfermer√≠a seg√ļn la gravedad del paciente.
M√©todos: Se realiz√≥ un estudio descriptivo, de corte transversal, de mayo a octubre 2016. Se utiliz√≥ como herramienta el Score TISS 28, cuantificando el resultado de los items, se tom√≥ como medida central la mediana para obtener el porcentaje de utilizaci√≥n de la jornada laboral, seg√ļn el grado de gravedad del paciente.
Resultados: Se apreció un exceso de carga laboral en el personal de enfermería que brinda atención a los ingresados en esta unidad, aspectos que pueden conllevar a un detrimento de la calidad en la atención al paciente.
Concluisones: Mediante la aplicaci√≥n del Score TISS 28, se pudo identificar la gravedad de los pacientes ingresados en la Unidad de Cuidados Intensivos de adulto del Hospital Dr. Verdi Cevallos Balda y establecer la atenci√≥n de enfermer√≠a que se requiere para logar la estabilidad y recuperaci√≥n de estos pacientes. A partir de los resultados de esta herramienta, se pudo determinar que exist√≠a un exceso en la carga laboral seg√ļn la relaci√≥n enfermera/paciente, lo que atenta con la calidad de la atenci√≥n a los pacientes en este servicio.
Marjorie Saltos Rivas, Carmen Natacha Pérez Cardoso, Rogelio Suárez Mella, Sandra María Linares Giler
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Cultura de seguridad del paciente en la formación de enfermería

Introducción: La cultura de seguridad del paciente es el conjunto de creencias, valores, costumbres, percepciones, normas, competencias y prácticas presentes en el clima organizacional de los profesionales de salud, lo cual se refleja en las acciones proactivas o reactivas de seguridad clínica.

Objetivo: Describir la cultura de seguridad del paciente en los estudiantes durante la formación técnica en enfermería.

Métodos: Transversal y descriptivo. El cuestionario se administró a 113 estudiantes; igualmente se aplicó una guía de observación directa a 26 estudiantes durante el desarrollo de las prácticas de aprendizaje de enfermería en las simulaciones de atención a pacientes. Ambos instrumentos abordaron las principales dimensiones de la cultura de seguridad clínica.

Resultados: El 85,84% fueron mujeres, la media de edad fue de 22,3 a√Īos, con una desviaci√≥n t√≠pica de 4,156; el mayor porcentaje se ubic√≥ en el grupo de 21 a 25 a√Īos con un 40,71%. Los resultados sobre el conocimiento en seguridad del paciente fue que el 80,53% ten√≠a una percepci√≥n positiva sobre el error, el 57,52% no defini√≥ si era necesario hablar de errores, el 71,68% involucr√≥ el factor humano en el error y el 66,37% consider√≥ importante involucrar a los pacientes. La valoraci√≥n de la pr√°ctica evidenci√≥ que 85,84% no identifica al paciente, mientras que 100,00% de los estudiantes no perciben una respuesta punitiva ante errores en la evaluaci√≥n de su pr√°ctica simulada.

Conclusiones: La cultura de seguridad es un conocimiento teórico para los estudiantes de enfermería y debe fortalecerse como competencia a nivel curricular.

Isabel Cristina Melendez Mogollon, Marta Mac√≠as Maroto, Arelys Rebeca √Ālvarez Gonz√°lez
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Metodología para la protocolización de enfermería en el registro y notificación de caídas en pacientes hospitalizados

Introducci√≥n: Las ca√≠das de los pacientes durante su hospitalizaci√≥n se perfila como uno de los eventos adversos que m√°s da√Īo causan a la persona de manera directa, como pueden ser secuelas y discapacidades.

Objetivo: Proponer una metodología para la protocolización de la actuación de enfermería en el registro y notificación de caídas en pacientes hospitalizados.

Métodos: Se realizó una investigación de desarrollo tecnológico, en el Hospital "Hermanos Ameijeiras", desde octubre de 2016 a enero de 2017. Participaron diez expertos seleccionados a través de criterios establecidos, todos con un alto nivel de competencia. Como métodos teóricos se aplicaron análisis-síntesis; inducción-deducción; enfoque de sistema y la modelación. Como empírico el método Delphi. Se emplearon el análisis de las fuentes documentales y el procesamiento de las opiniones de expertos propuesto en el método Delphi.

Resultados: La metodología quedó estructurada en siete momentos, (diagrama de flujo) con pasos debidamente delimitados para el registro y notificación de caídas en pacientes en el contexto hospitalario. Para la evaluación y control se establecieron indicadores de estructura, proceso y resultados.

Conclusiones: La propuesta metodol√≥gica dise√Īada deviene en un referente de estructura y contenido para la protocolizaci√≥n de la actuaci√≥n de enfermer√≠a en el registro y notificaci√≥n de ca√≠das en pacientes hospitalizados. Los elementos propuestos se basaron en el consenso de expertos y en la mejor evidencia cient√≠fica.

Palabras clave: Metodología; protocolo; registro; notificación; caídas; enfermería.

Carlos Agustín León Román, Caridad Cairo Soler
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La resiliencia en la trayectoria de los clientes en post-trasplante de células madre hematopoyéticasIntroducción: La resiliencia presenta un tema relevante del estudio en el diario post-trasplante de trasplante de células madre hematopoyéticas (HSCT). Objetivos: identificar el nivel de resiliencia de los clientes después del trasplante y para analizar el riesgo y los factores protectores presentes en este momento. Metodología: Estudio cualitativo realizado con 15 clientes en el post-trasplante de una unidad de trasplante de médula de un hospital universitario en la ciudad de Río de Janeiro, Brasil. Los datos fueron recolectados entre julio y agosto de 2011, por medio de la Escala de Resiliencia y entrevista semiestructurada. Resultados: Los clientes mostraron una resiliencia moderada, y el análisis temático de las entrevistas revelaron tres subunidades: Tratamiento que se enferma y que hace perder el poder; Los soportes interno y externo: el fortalecimiento de las estrategias de supervivencia; y La superación como proceso. Conclusión: Los clientes están en un proceso de superación, ya que todavía experimentan las dificultades resultantes del tratamiento, lo que requiere estrategias de afrontamiento adecuadas. A través de los supuestos de la capacidad de recuperación, se le permitió hacer frente a tales movimientos presentes en este universo, así como la promoción de la necesidad de nuevas investigaciones sobre el tema.
Thiago Ferreira de Freitas, S√īnia Regina de Souza, Denise de Assis Corr√™a S√≥ria
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Experiencias y retos al cuidar de un familiar anciano con accidente cerebrovascular

Introducci√≥n: El Accidente Cerebrovascular es una de las principales causas de muertes y discapacidades entre los ancianos. La atenci√≥n despu√©s de un Accidente Cerebrovascular es com√ļnmente asumida por la familia, que tiene poco conocimiento sobre la enfermedad y las aptitudes para desempe√Īar el cuidado en el hogar.

Objetivo: Conocer las experiencias y retos que enfrentan los cuidadores familiares de ancianos dependientes de cuidados después de un Accidente Cerebrovascular acerca de las actividades de atención realizadas en el hogar.

M√©todos: Estudio cualitativo mediante la t√©cnica de grupo focal, realizado con cinco cuidadores familiares de ancianos con Accidente Cerebrovascular, bajo seguimiento en la L√≠nea de Atenci√≥n al Accidente Cerebrovascular de un hospital en la regi√≥n sur de Brasil. Se realizaron tres reuniones en abril de 2018. Se utiliz√≥ el An√°lisis Tem√°tico para interpretar los resultados. El estudio fue aprobado por el Comit√© de √Čtica en Investigaci√≥n bajo el n¬ļ 18007.

Resultados: Surgieron cuatro categorías: Convertirse en cuidador de un familiar después de um ACV; Dificultades experimentadas; falta de preparación para tratar con el familiar dependiente; y Estrategias de afrontamiento.

Conclusiones: Las experiencias y retos informados proporcionan evidencia para estructurar y calificar los programas de atención para cuidadores sobre la base de sus necesidades.
Ana Cl√°udia Fuhrmann, Carla Cristiane Becker Kottwitz Bierhals, Carolina Baltar Day, Duane Mocellin, Giullia Garcia de Medeiros, Naiana Oliveira dos Santos, Odete Sofia Silva Lomba Ara√ļjo, Marin√™s Aires, Lisiane Manganelli Girardi Paskulin
 
Análisis multipaís de la gestión del cuidado de enfermería durante la pandemia por COVID-19

Introducción: Durante la pandemia por COVID-19 se hace necesario analizar científicamente las experiencias de la gestión del cuidado de enfermería. La herramienta FODA permite valorar de forma objetiva los elementos del cuidado, convirtiéndose en un insumo necesario para la gestión.

Objetivo: Analizar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la gestión del cuidado de enfermería desarrollada durante los primeros meses de la pandemia por COVID-19.

M√©todos: estudio exploratorio, multipa√≠s. Se reuni√≥ a 60 enfermeros expertos de Per√ļ, Argentina, Brasil, Chile, El Salvador y Espa√Īa. Se recopilo informaci√≥n desde la aparici√≥n del primer caso de COVID-19 al 1¬į de mayo del 2020. En grupos de trabajo, realizaron el an√°lisis cr√≠tico de la revisi√≥n documental existente en cada pa√≠s, completando una matriz FODA estructurada en 19 aspectos de la gesti√≥n del cuidado de enfermer√≠a.

Resultados: 100,00% de los países coinciden en que el cuidado orientado hacia la persona es una fortaleza, la motivación representa una amenaza y la identidad profesional es una oportunidad. El 83,33% identifican como debilidad la escasa utilización del lenguaje enfermero estandarizado en el manejo del paciente infectado.

Conclusiones: El an√°lisis FODA muestra realidades variadas. El pa√≠s que identific√≥ m√°s fortalezas fue Brasil y el mayor n√ļmero de debilidades fueron reportadas por El Salvador.
Janet Mercedes Ar√©valo Ipanaqu√©, Alessandra Andr√©a Da Silva Tetzlaff, Ver√≥nica Tiscar Gonzalez, Laura Paola Sanchez, Roberto Alfredo Lobos Rodr√≠guez, Luis Roberto Velasquez Ramos, Luciane Rachel Bessa Guerra Da Silva MArtini, Zenaide Cavalcanti De Medeiros Kernbeis, Roxana Obando Zegarra, Ruth Mar√≠a Bardon Matos, Yovana Ivon Flores Lara, Nidia Elina Salazar Ram√≠rez, Mar√≠a Teresa Cabanillas Ch√°vez, Eulalia Maria Chahuas Rodriguez, Mar√≠a Santos Oyola Canto, Miguel Mart√≠n Rodr√≠guez, Alejandra Mart√≠nez Madrigal, Vicente Vidal L√≥pez, Adrian Santiago Mar√≠n Ba√Īos, Jose Mart√≠n Rodr√≠guez, Joaqu√≠n Solano L√≥pez, Claudia Alejandra Vaccaroni, Alejandra Beatriz Diaz, Martin Maximiliano Alzuri, Richard Freddy Montano Buitron, Darynka Angelica Parada Jimenez, Ismael Antonio Morales Ojeda
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Interacciones en el cuidado de enfermer√≠a al paciente en la etapa perioperatoriaEl cuidado de enfermer√≠a se fundamenta en las interacciones que establecen el paciente y el equipo de enfermer√≠a en diferentes escenarios; en este caso, en el "per√≠odo perioperatorio". Objetivo: describir las estrategias de acci√≥n/interacci√≥n entre el equipo de enfermer√≠a _ paciente, emergidas durante la investigaci√≥n "Conviviendo con la ambivalencia en las interacciones de cuidado". Metodolog√≠a: con herramientas de la teor√≠a fundamentada se realizaron 47 entrevistas a 20 pacientes que hab√≠an sido intervenidos quir√ļrgicamente y a 27 integrantes del equipo de enfermer√≠a y una observaci√≥n participante y no participante durante 7 meses, en dos hospitales de segundo nivel de atenci√≥n en Medell√≠n, Colombia. Resultados: las estrategias de acci√≥n e interacci√≥n que emergieron del esquema te√≥rico fueron: Cumpliendo los rituales de enfermer√≠a relacionados con los procesos y procedimientos t√©cnicos en el perioperatorio y Haciendo-me sentir como en casa: la tranquilidad, la confianza y la seguridad fueron objetivos permanentes del equipo de enfermer√≠a durante las interacciones con el paciente desde de la dimensi√≥n subjetiva del cuidado. Conclusiones: a trav√©s de la interacci√≥n los sentimientos cumplen una funci√≥n particular e individual. Se precisan en el equipo de enfermer√≠a atributos como la sensibilidad humana, que busca respetar al otro como ser humano que tiene sentimientos y sensibilidad, y que junto con la charla y el humor buscan el bienestar y tranquilidad del paciente para hacerlo sentir como en casa.
√Āngela Mar√≠a Salazar Maya
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Maria Yaquelin Expósito Concepción, Elizabeth Villarreal Cantillo, Marta María Palmet Jiménez, Juana Bautista Borja González, Ilubith María Segura Barrios, Farides Esther Sánchez Arzuza
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Modelos de enfermería integrados al cuidado del paciente nefrológico en el contexto cubanoEl ilimitado alcance humanista, social, psicológico y científico que caracteriza a la enfermería, hace pensar que para su desarrollo se hace imprescindible un basamento filosófico, conceptual y teórico que facilite la puesta en práctica de ésta disciplina en los ámbitos investigativo, educativo, administrativo y clínico. Cuando se examinan algunas de las teorías de enfermería, se hace obvio que el cuidado de ciertos grupos de pacientes puede ser mejorado si se utilizan algunos de los diferentes modelos de enfermería. Debido a la complejidad del cuidado y al incremento de pacientes con enfermedad renal crónica avanzada se pretende demostrar la vigencia e importancia de la aplicación de algunos modelos y teorías de enfermería en el cuidado del paciente nefrológico en el contexto cubano. Se realizó un análisis documental de la literatura, que incluyó diversos libros de textos, monografías, artículos originales y de revisión, de varias revistas actualizadas y se consultaron expertos en esta temática para ampliar los conocimientos relacionados con las teorías y modelos de enfermería aplicados en la práctica de estos profesionales. La aplicación de los fundamentos filosóficos y teorías de enfermería en la práctica clínica de esta disciplina es definitivamente posible; no solo constituye un instrumento de perfeccionamiento de la atención al paciente sino que permite una visión más amplia, profunda y abarcadora de la enfermería que viabiliza el camino a la excelencia en la atención al paciente. Los cuidados que se brindan a los pacientes nefrológicos pueden ser mejorados si se aplican algunos de los modelos de enfermería.
Roynel Rodríguez Martínez
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Observación continua de enfermería en unidades de atención al paciente grave pediátrico
Mirelys Sarduy- Lugo, Lidia Esther Collado Caba√Īin
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Iniciativas para consolidación de la investigación en políticas y sistemas de salud en enfermería

Introducción: Las particularidades de la investigación en políticas y sistemas de salud han incidido en su lenta asunción como generadora de evidencias de los sistemas de salud. Por ello ha requerido de iniciativas que contribuyan con su desarrollo y consolidación.

Objetivo: Describir algunas variantes para el desarrollo de la investigación en políticas y sistemas de salud en general, y en enfermería, en particular.

M√©todos: Se realiz√≥ una revisi√≥n bibliogr√°fica descriptiva de art√≠culos cient√≠ficos, informes anuales y documentos rectores de la Alianza para las investigaciones en pol√≠ticas y sistemas de salud en el periodo 2001-2015 en idioma espa√Īol e ingl√©s. Se sistematiz√≥ la informaci√≥n y se integr√≥ la evidencia cient√≠fica obtenida de los resultados de un proyecto nacional realizado en Cuba entre los a√Īos 2008-2012.

Resultados: El establecimiento de instituciones que lideren su realización, la identificación de profesionales con experiencia en este tipo de estudio, la generación de espacios de sinergia para el trabajo entre investigadores y decisores, la utilización de vías no tradicionales de divulgación de resultados y el incremento y priorización de la asignación de financiación son algunas de las iniciativas generales para la consolidación de este tipo de estudio. La identificación y desarrollo de capacidades en diferentes niveles forma parte de las propuestas que se describen para enfermería.

Conclusiones: La identificación de variantes para el desarrollo de las investigaciones en políticas y sistemas de salud favorece su consolidación en los diferentes contextos donde se insertan los profesionales de enfermería. Conocerlas permite su aprovechamiento por este grupo de práctica.

Palabras clave: Sistemas de salud; enfermería, investigación en servicios de salud; política de salud.

Nelcy Martínez Trujillo
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Eficiencia de la actividad de enfermería en consultorios del médico y la enfermera de la familia

Introducci√≥n: En Cuba, la enfermera de la familia se distingue por tener m√ļltiples √°reas de trabajo y para cada una son necesarios diferentes recursos. Se desconoce si es mucho o poco el recurso consumido de cara a las actividades realizadas.

Objetivo: Caracterizar la eficiencia de la actividad de enfermería en consultorios del médico y enfermera de la familia.

Métodos: Estudio descriptivo transversal con la totalidad de consultorios de tres policlínicos del municipio 10 de Octubre. Se resolvió un modelo de análisis envolvente de datos de maximización de resultados y rendimientos constantes a escala con seis indicadores de resultados y cuatro de recursos.

Resultados: La media de la eficiencia estuvo entre 86,66 % y 95,63 %. Para mejorar la eficiencia se deben alcanzar los siguientes valores promedios de cumplimiento del seguimiento: atención materno infantil, entre 85,32 % y 88,58 %; para cada paciente con enfermedades crónicas, entre 8,99 % y 41,67 %; para pacientes con enfermedades transmisibles, entre 34,87 % y 54,55 %; para el adulto mayor, entre 65,70 % y 90,23 %; y para las citologías vaginales, entre 91,97 % y 162,72 %. Además, reducir en promedio el gasto en material gastable, entre 11,25 % y 47,28 %; en medicamentos, entre 15,31 % y 107,22 %; y en recursos humanos entre 15,01 % y 32,72 %.

Conclusiones: Se determinaron niveles altos de eficiencia técnica pura para la actividad de enfermería en los consultorios, aunque se verificó la presencia de unidades ineficientes. Existen unidades con ineficiencia estructuralmente determinada, y para solucionarla es necesario un análisis del consumo de recursos.

Palabras clave: Enfermera de familia; eficiencia; policlínicos.

ANAI GARC√ćA FARI√ĎAS, Sonia de la Caridad Dana Marrero, Mariela Maldonado Alc√°ntara, L√°zara Maydalis P√©rez Mu√Īoz
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Contribuciones de las Tecnologías Digitales en la Educación Permanente de Enfermeras

Introducci√≥n: El avance tecnol√≥gico de la sociedad en los √ļltimos a√Īos ha requerido una actualizaci√≥n por parte de los individuos para satisfacer las nuevas demandas en los sectores sociales, incluso en el √°rea de la salud. Las Tecnolog√≠as de la Informaci√≥n y la Comunicaci√≥n son herramientas que permiten nuevas interacciones y creaciones de espacios favorables al proceso de ense√Īanza-aprendizaje, actuando como facilitadores en la construcci√≥n e intercambio de conocimiento, estimulando el ejercicio de autonom√≠a de los sujetos involucrados.

Objetivo: analizar los hallazgos de la producción científica sobre la inserción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso de Educación Permanente de los enfermeros en el período de 2008 y 2018.

M√©todos: revisi√≥n integrativa de la literatura. Para la selecci√≥n de los art√≠culos se utilizaron las bases de datos PubMed y LILACS, a partir de la pregunta orientadora: ¬Ņcu√°l es la contribuci√≥n de las Tecnolog√≠as de la Informaci√≥n y la Comunicaci√≥n a la Educaci√≥n Permanente de los enfermeros? Para el an√°lisis e interpretaci√≥n de los datos, se opt√≥ por la categorizaci√≥n tem√°tica.

Conclusiones: las referencias seleccionadas mostraron las tecnologías digitales como herramientas educativas relevantes para la educación permanente de los enfermeros, siendo capaces de potenciar la adquisición de conocimiento de los profesionales.

Lorena Fernanda Silva de Oliveira Nunes, Cecília Nogueira Valença, Maria Carolina Batista da Silva
 
Una visión humanista del cuidado de enfermería
Ronald M. Hernandez
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